主要干部都拉了过来听课。
她特意挑选在一间穆斯林课堂中，一块大黑板，妥妥的一个严厉老师，给他们开始上课。
一开始，有些人还是不太习惯，毕竟在穆斯林世界里面，哪有女性给他们上课的。
但也只是不习惯而已，他们会尽快接受新思想的解放。
玛利亚就不一样了，她可不会管这些人习不习惯，时间紧迫，她也只能给他们上课，希望能临时抱佛脚。
‘叩叩叩！’
三声轻响，玛利亚敲打着黑板，给台下的人提醒道。
“现在是上课时间，肃静！”
由于语言上的问题，玛利亚只能用英语给他们讲课，能听得懂的干部会很认真听，听不懂的只能硬着头皮去听。
很快，课堂进入主题。
首先的必然是十六字真言：敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追。你打你的，我发我的
然后，便是游击战的最基本逻辑，那就是慎战。
慎战变现为四点。
第一，必须提前做好准备。第二，必须做充分的准备。第三，必须做最坏的打算。第四，在准备不十分充分的情况下，遇到有利战机，亦须歼敌。
但最重要的一点，同时还是玛利亚着重且反复提及的一点，正是群众基础的建设。
“如果你们缺乏群众基础，那么，你们的游击战不可能成功，更不可能维持得长久。”
“所以，你们必须建设好属于自己的群众基础，不得有任何偏差。”
反复提及，并要求他们做好笔记。
穆共的主要领导人名叫默罕默德·阿迪莱，他同样也在英国那边留过学，所以英文还算不错。
而负责游击敌后作战的主要力量，便是穆共。
阿迪莱将会支撑着穆共的游击力量，进行群众建设。
就在玛利亚还在给他们讲课之时，南方的第一次试探性接触，开始了。
鲍斯是格里芬印度区分部部长，但负责领军作战的将军，是一位学历不低的儒将莫夏尔科夫。
莫夏尔科夫可是参与过最残酷的捷克战役，那场战役，苏德双方投入人数已经超过一百万人，高地作战几乎是绞肉机一般的存在。
所以，拥有大兵团作战经验的莫夏尔科夫，在这次作战中，负责了主要指挥工作。
但对于这场作战，他并没有抱必胜的决心，毕竟他所指挥的印军实在是太拉胯了。
即使到了现在，也依旧有几个兵团无法达到指挥统一，其根本原因正是语言上的问题。
他们的语言不通，导致有时候传达命令时，需要有翻译官在场，一旦翻译官不在现场，这支部队就无法行动。
这种事情，就跟当年的奥匈帝国几乎一样，一旦翻译官被击杀或者没在现场，部队就散了。
这样的部队又怎么可能打得赢战争呢？
只不过，莫夏尔科夫还是有些高估了对手，同时也低估了大印度地区的
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