起了眉头，咬了咬牙又问道。
“3-2等于几？”
“1！”
“7-5等于几？”
“2！”
“9-2等于几？”
“7！”
陈凡懒洋洋的仰着脑袋，没有丝毫停顿，甚至连思考的过程都省略了。
肖玉秀这才回过神来，顿时有种恍然大悟的感觉。
原来……这小子十以内的加减法这么熟了呀！
难怪一副有恃无恐的样子！
她心中怒火中烧，又一把翻开了语文书，随手指着一个拼音字母问道。
“这个拼音念什么？”
陈凡低头一看。
“额！”
肖玉秀又指了个字母。
“这个呢？”
“哦！”
肖玉秀不信邪，翻了几页又指着一个字母问道。
“这个读什么？”
“ing”
陈凡特意加重了后鼻音的发音。
肖玉秀又指了一个。
“这个呢？”
“ang！”
陈凡翻了翻眼皮，再次加重了后鼻音。
九十年代内地小县城还没普及普通话，而且老师大多都是本地培养的，几乎没走出过方言圈子，读音都带着浓浓的口音，没有几个普通话是标准的。
肖玉秀自己来读，都没有陈凡这么标准。
这孩子家里不是农村来的吗？
怎么课本上的内容都知道？
难道有亲戚在外面大城市工作，入学前帮他辅导过？
她心里不由出现了这个疑惑。
算术还好说，多看看书也能找到规律，语文没有老师辅导的话，却根本不可能看得懂，光是读音就没办法分清楚。
这小子说在预习功课显然是在睁着眼睛说瞎话。
但书本上的内容却难不住他啊！
怎么办？
肖玉秀心中闪过无数念头，脸色也沉得滴得出水来。
她突然翻到最后一页，指着一个汉字问道。
“这个字念什么？”
陈凡刚才翻了一下，一年级只学一些笔画简单的生字，加起来也只有几十个。
这个字好像在里面吧？
他也懒得多想了，当即回道。
“子！”
肖玉秀又换了一个。
“这个呢？”
“上！”
“这个呢？”
肖玉秀指的是个‘廖’字，是个笔画很多的姓。
陈凡犹豫了一下，想了想说道。
“老师，这个字书里面没有！”
肖玉秀还是皱着眉头。
“不认识吗？”
陈凡点点头。
“嗯，不认识！”
总算把他问住了！
肖玉秀悄悄出了一口气，但看着这标注着出版说明的最后一页，心里又有些高兴不起来。
没想到最后靠的是耍赖，用明显超了纲的内容才能难住他。
她渐渐收敛了神情，转头却发现其他孩子全都看着这边，一个个眼神里都带着震惊和崇拜，就差没冒出星星来了。
这么大的孩子是不会说谎的，一切心情都写在了脸上。
肖玉秀顿时老脸一红，也不好再为难陈凡了。
她讪讪的合上了语文书。
“行了，坐下吧！”
“哦！”
陈凡脑袋一歪，咧着嘴坐了下来，眼神里满是得意，顿时把肖玉秀气得不轻。
“尽管提前学过，但老师上课还是要认真听的，这不仅是学习知识的问题，还有学习态度的问题，明白吗？”
她不轻不重的点了一句，转头就朝着讲台上走了过去。
陈凡一眼就看穿了她的小心思，当下也没有戳破，而是乖乖的回了一声。
“知道了，老师！老师慢走！”
肖玉秀差点没一脚踩空摔倒地上。
这孩子怎么事事处处都和别的孩子不一样呢？
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