开学后遭遇的第一件事,就让邵兴旺印象深刻。
他搞不懂,为什么要把人分成三六九等?为什么要设置安排这些“条条框框”,让一个团队的人比来比去?
评上的,真的就是贡献最大的一个吗?没评上的,真的就是一个落后分子吗?如果真的关注一个人的成长,为什么不去关注这个人本身的学习、成长与进步。用一些肤浅的、廉价的“评优选先”,真的就能激发一个人的自我成长和无私奉献吗?
作为一名大学生,邵兴旺觉得这种廉价的评优选优,不但没能激发团队的斗志,反而破坏了集体的团结。人常说,一个人(集体)的名誉和评价,有三个层面:官方取平衡,民间看口碑,江湖论道义。作为新时代的大学生,邵兴旺读了不少书,懂得这样的道理,可在围墙之内工作了二三十年的老教师们未必就懂。为了争当先进,在那个下午,办公室里吵得面红耳赤的场面,邵兴旺一生都无法忘记。
为了在竞争中不被淘汰,邵兴旺和他的同事刘美娜、方红桃、贺灵峰利用了几乎所有休息时间,备课、说课、书写教案、批改作业。他们对自己的每一项工作,上的每一堂课都竭尽全力、精心准备,总担心教导主任或者校长们,在他们上课的时候推门进来。
邵兴旺和他的三位同事,把各自的教室卫生打扫得一尘不染,把自己的办公桌收拾得整整齐齐。甚至把身边的同事,和同事班里的杂活都揽了。提水涮拖把,擦高处的玻璃和电风扇上的灰尘、帮别人办黑板报,常常忙得月亮都爬上了柳梢头,但仍旧逞强地说:“让我们这些年轻人多干点,我们的劲儿足着呢。”
大家的目的简单而明确,在最后摊牌的时候,能有人替自己说几句好听的话。如果没有好听的话,保持中立,至少别说坏话。
但邵兴旺压根不知道,真正的考验已经在有条不紊地进行。
国庆节前夕,学校健美操队要和片区八所学校健美操队进行比赛,获胜者将参加区上比赛。比赛在一个露天旱冰水泥场地中进行。
这天,邵兴旺被非常意外地叫去协助带队老师组织活动。这些都是五年级的孩子,无论老师还是同学,邵兴旺都不太熟悉,他只是负责管管纪律,比赛的时候照看孩子们换下来的衣服。
天气有点燥热。在没有大树遮挡的露天水泥广场,孩子们被火辣辣的秋阳晒得焦躁不安。为了稳一稳孩子们的情绪,带队的侯副校长,把邵兴旺叫到一边,从钱夹拿出一沓崭新的人民币,说:“邵老师,这是一百块钱,路对面有卖汽水的,你去给孩子们一人买一瓶汽水,让孩子们解解渴。”
邵兴旺没有数,直接拿着钱急匆匆地走了。身后传来了侯副校长的叮嘱:“一百块钱,拿好了
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