们在潜水艇学校里学习关于用他们潜艇上的电动机的基本课程。他们把电线的一端连接上电池，另一端连接在万用表上，当电线开关闭合时，电流从电池流到表上，指针显示电流的强弱。当潜艇内的电池损耗之后，电流降低，指示器指针就会靠近0的位置。通guò解读这种变化，这些潜艇操作者们就可以判断他们什么时候至关重要的电池必须充电了。

　　对于潜艇指挥官来说，如何在视野并不良好的潜艇上判断敌舰的距离和船首角，并且快速判定这艘船正在向前还是向后移动，都是非常重要的技能，在这个学校里也有专门的设备对他们进行培训。

　　专用的授课教室里，课程练习非常接近实战。军官们被命令站到一个布置成潜艇指挥塔的高台上，用上面的望远镜观察目标。这些望远镜都是高性能双筒特制的，和他们实战中的望远镜一模一样。

　　而目标是一个有人在后台操控的可以改变任何行驶参数的舰船模型。后台的操作员佩戴好通话器和耳机，由考官随机出题来设定模型船只的参数，并且要求接受考核的潜艇指挥官们利用望远镜来估计角度，并根据地平线上能看到多少船体来判断敌舰距离

　　其实最让这些学员讨厌的项目远不是这些。这里的计算课程还有枯燥的数jù汇总才是最要命的无聊科目。教师滔滔不绝的讲解，然后用粉笔在黑板上记录下来。这些知识有关油压计算，喷嘴的压力，管道内液体的流动速度，还有喷油、温度等相关数jù。在海上，潜艇官兵们要把这些数jù每天记录在相关的文jiàn上面。枯燥又无趣，但却是最为重要的工作之一。

　　在一个一比一的全比例模拟环境里，学员们被要求在上面联系控zhì面板的操作还有控zhì潜艇上的210多个阀门开关。同时模拟的还有嘈杂的潜艇内部工作环境，以及闷热的艇内温度。

　　阿卡多亲自参观过这个教室，并且很是好奇的问陪同他一起前来的邓尼茨：“将军，这些复杂的操作培训结束之后，要如何能够确定学员们掌握了呢？”

　　“这很简单。我的元首。”邓尼茨走到狭窄的走廊一端，然后伸手把墙壁上的电灯开关关了，于是整个屋子里一片漆黑：“如果这样还能找到并且操作所有的开关和面板，就毕业了。”

　　“我要是来学这个，第三天就被淘汰了。”这是元首在离开学校前对邓尼茨说的评语。邓尼茨的回答让元首非常满意：“这些学员愿意为您去死，我的元首！所以我必须想方设法让他们活下来。”

　　另一个比较新奇的培训课程是潜水训练，在一个特制的水箱里，学员们必须练习并且学会用一个人造肺在水下保持呼吸。这种装置远远没有现在的氧气瓶或者

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