“一不留神又说太多了。”钱程最后摇摇头：“这剑你就先拿着吧。鞘和盒子也是特制的，别弄丢了。”
莫德雷德再次感激地点点头。
“武力解决不了王国的问题，但没有武力，我们什么都解决不了。”她也感叹了一句：“我会尽力去推动王国吏治改革的。”
“你有这份心是好的，但改革吏治是治标，不能治本。”钱程摇摇头：“就算你改成功了，也维持不了多久。”
“那什么是治本？”莫德雷德说完，想起了什么：“是之前说的教育么？”
“准确的说，是教育的体系。”钱程纠正道。
“又在吹嘘老本行了。”白芷笑道。
“这也不是吹嘘，只是实话实话。”钱程认真地说：“你想想，除了中原，还有任何一个文明，有希望摆脱贵族制度么。”
“这……”白芷愣了愣：“西洲的国家，也在朝这个方向努力吧？”
“是的，他们也是有希望的。”莫德雷德指出：“现在，要统治一个国家，必须依靠贵族提供支持——你说的意思我也明白，贵族垄断了军事教育，而一个国家不可能放弃军队，所以我们暂时是无法摆脱他们的。”
“但这种情况，并不是没有解决的可能。我一直在思考和学习，如何建设好一个王国，而前人和当今其他国家的国君们，已经给我提供了一些例子，我也和其他人讨论过很多次。”
“我听夏洛特说过，教会与贵族并不是一伙的，他们之间经常有冲突，而前者掌握着文化教育的能力。”白芷看了看莫德雷德：“国王任用知识分子，充当官僚，与贵族抗衡，这会是一个普遍的趋势。任何到了封建时期的国家，都应该有个知识分子阶层，西洲各国也不例外。”
“差别不就在这里么。”钱程说：“到时候，要挑选新的官吏，还得从这些人里寻找。这些教会出身的官员，只会成为新的贵族。这和我们努力的方向，是不一样的。”
“用官僚对付贵族，没有错。寻找新的受教育者，也没错。”他总结道：“各个文明，努力的方向和可能的手段确实差不多，但结果却是天壤之别了。”
“差别就在你说的教育体系？”莫德雷德看起来理解了他想说的意思。
“是的。严格来说，诸夏之国，从周公开始，就没有知识……分子，这个独立的阶层。”钱程学着白芷的话：“这个词感觉有些奇怪，你能理解意思就行。”
“一直没有么？”莫德雷德回想了下。
“周朝时，掌握知识的人是谁？”钱程反问。
“是士大夫以上的人。”莫德雷德也时常听他讲课，不假思索地说。
“这些人的身份，是军事贵族。”钱程说。
“哎？对啊……”莫德雷德反应过来：“这些人其实是受封的贵族和骑士来着……”
“孔子之
请收藏：https://m.mbxsw.cc
（温馨提示：请关闭畅读或阅读模式，否则内容无法正常显示）